Воспитание предполагает, что в некоторой степени ребенок находится под контролем своих родителей (воспитателей). Каким образом можно удержать ребенка под контролем? Запугиваем? Шлепками? Унижением? Все эти варианты, в конце концов, являются проигрышными, поскольку дают только видимый эффект, к тому же способны навсегда оттолкнуть ребенка от родителей.
Педагогическая практика показывает, что наиболее эффективным методом контроля является сотрудничество, уважение и подражание. Что это дает ребенку? Во-первых, он растет, чувствуя себя значимым и важным. Во-вторых, при таком подходе к воспитанию ребенок всегда открыт для общения со взрослыми, поскольку уверен в адекватной реакции на свои поступки. Ну и в-третьих, ребенок учится принимать ответственность за свои поступки.
Вполне допустимо, и даже необходимо разрешить детям принимать самостоятельные решения в следующих случаях:
— если последствия от принятого решения лежат на ребенке. Например, взять с собой в детский сад машинку или трактор, если пообещал друзьям принести и то и другое, а мама настаивает, что и машинки хватит. В этом случае перед своими друзьями малыш выглядит, как «обещал, но не выполнил».
— если последствия принятого решения незначительны. Малыш оделся самостоятельно, по погоде, но не красиво.
— если родители не могут проконтролировать исполнение принятых решений. В этом случае лучше всего добиваться компромиссного решения, которое устраивает обе стороны, и взять честное слово за его исполнение.
Методы воспитания предполагают, как это ни странно звучит, прежде всего воспитание самих родителей. Известно, что маленькие дети лучше всего учатся, подражая кому-то или чему-то. Родители – это первые и самые близкие «учителя жизни» для каждого маленького человечка. Поэтому прежде чем требовать от ребенка проявления каких-то качеств, родители должны обратить внимание на себя – а есть ли у них эти качества? Или есть только видимость.
Дети очень тонко чувствуют ложь и практически всегда безошибочно определяют неискренность.
Конечно, современные методы воспитания не отрицают запретов и даже наказаний. Но при этом призывают родителей быть последовательными в запретах и объективными в наказаниях и оценках детских поступков. Что это значит?
Запреты как таковые, это рамки, правила, в пределах которых ребенок может чувствовать себя свободно. И на каждый запрет должна быть альтернатива действия. В качестве запретов выступают общепринятые правила поведения в обществе, коллективе, семье, со сверстниками. Например, нельзя отбирать игрушки у других деток, но можно предложить поменяться. Для детей постарше в качестве правила может выступать обязательство раз в неделю наводить порядок в своей комнате. Но ребенок вполне способен сам решить в какой день и в какое время это делать.
Запретов не должно быть слишком много, но они должны действовать всегда, не зависимо от настроения родителей и погоды за окном. Для маленьких деток разумно не вводить одновременно более трех запретов. После того как ребенок научится свободно взаимодействовать в рамках одних запретов, можно вводить другие.
Современное воспитание детей предполагает восприятие ребенка родителями как равноценного (не равноправного!), а значит имеющего право на свою точку зрения и свои ошибки. Это требует от родителей мудрости и терпения, но вознаграждается вполне!
Источник: